A.南京大學(xué)教師梁瑩學(xué)術(shù)不端問題
B.鄭州科技學(xué)院輔導(dǎo)員葉成與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系問題
C.安徽省銅陵市3名教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課問題
D.黑龍江省哈爾濱市教師那中華違規(guī)收受學(xué)生家長禮品禮金問題
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A.誠信是個(gè)人的立身之本
B.誠信是企事業(yè)單位的立業(yè)之源
C.誠信是國家的立國之基
A.信用記錄缺失
B.信用信息缺失
C.獎(jiǎng)懲機(jī)制缺位
A.有誠信,才有科學(xué)精神的光大
B.有誠信,才有科技人才的輩出
C.有誠信,才能有創(chuàng)新精神的產(chǎn)生
A.制定和推廣信用信息標(biāo)準(zhǔn)和信用信息主體信用號(hào)碼
B.建設(shè)信用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫
C.建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)
D.建立健全社會(huì)信用信息管理制度
A.企業(yè)誠信的宣傳教育體系
B.企業(yè)誠信的管理制度
C.企業(yè)誠信的評(píng)價(jià)體系
D.企業(yè)誠信的信息查詢服務(wù)體系
E.企業(yè)誠信的法律支持體系
最新試題
科技部負(fù)責(zé)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域科研誠信工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)。()
“誠”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。()
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()
取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。
黨的十九屆五中全會(huì)提出:“弘揚(yáng)誠信文化,推進(jìn)誠信建設(shè)?!奔訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間誠信治理,是弘揚(yáng)誠信文化、推進(jìn)誠信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。()
從本質(zhì)上說,奉獻(xiàn)社會(huì)屬于道德活動(dòng)的范疇。
加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。
事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的,在受處分期間可以申報(bào)參加職稱評(píng)審。
職稱評(píng)審委員會(huì)組建單位對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示,公示期不少于5個(gè)工作日。
節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。