記憶痕跡理論認為電抽搐會干擾短時記憶的原因是（）

（）是先做一個對照實驗，再完成正式實驗，將兩次實驗的腦功能圖像或數(shù)據(jù)相減，所得的差值或圖像中的激活區(qū)，作為該項認知功能的腦功能基礎(chǔ)。

監(jiān)督式學習的代表有（）

軀體感覺包含（）

簡述巴浦洛夫提出的情緒的皮層動力定型學說。

簡述體液調(diào)節(jié)在攝食行為中的作用。

生物學陰性情緒包括（）

簡述人類具有的不同學習模式。

簡述大腦、小腦和基底神經(jīng)節(jié)在無監(jiān)督學習、強化學習和監(jiān)督學習三種不通模式中的作用機制。

20世紀80年代以來，人們將智力分為（）和（）兩種。