A.教育小組
B.成長(zhǎng)小組
C.治療小組
D.任務(wù)小組
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A.成長(zhǎng)小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
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D.教育小組
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C.治療小組
D.支持小組
A.幫助服務(wù)對(duì)象運(yùn)用自身及其周?chē)馁Y源,改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的問(wèn)題
B.幫助服務(wù)對(duì)象利用與其他服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系和動(dòng)力,解決個(gè)人社會(huì)心理功能性方面的問(wèn)題
C.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與機(jī)構(gòu)決策的過(guò)程,培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象利己利人的精神,共同解決問(wèn)題
D.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與集體活動(dòng)的過(guò)程,提高他們的能力和意識(shí),共同改善生活質(zhì)量
A.會(huì)談
B.自我陳述
C.觀察
D.直接對(duì)答
最新試題
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類(lèi)包含()等類(lèi)型。
按照工作對(duì)象劃分,社會(huì)工作可以分為()。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù),()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會(huì)工作對(duì)人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括()。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)()。
近四十年來(lái),社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ),逐步形成的理論范式有()。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定?()
認(rèn)知/行為理論下,社會(huì)工作者扮演的角色是()。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀()。