A.人的儀表
B.面部表情、目光接觸、姿態(tài)
C.手勢、觸摸
D.說話方式
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A.躁狂期、憤怒期、協(xié)議期、憂郁期及接受期
B.否認(rèn)期、憤怒期、冷靜期、憂郁期及接受期
C.否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、憂郁期及放棄期
D.否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、憂郁期及接受期
A.護(hù)理員要注意加強(qiáng)對老年人的心理健康教育，引導(dǎo)其關(guān)注心理健康
B.協(xié)助老年人辨析不合理信念時(shí)，主要使用傾聽、澄清等溝通技巧
C.以保護(hù)老年人的自尊心，維持信任關(guān)系為原則
D.老年人情緒低落時(shí)，不用分析其原因，可直接聯(lián)系家屬
A.生理因素
B.價(jià)值因素
C.心理因素
D.社會適應(yīng)能力因素
A.社會角色改變
B.家庭狀況及家庭成員情況
C.經(jīng)濟(jì)狀況變化
D.居住條件和社區(qū)環(huán)境改變
A.事前匯報(bào)、事中匯報(bào)、事后匯報(bào)
B.事前匯報(bào)、事中主動匯報(bào)、事后總結(jié)匯報(bào)
C.事前匯報(bào)、事中匯報(bào)、時(shí)候總結(jié)匯報(bào)
D.事前匯報(bào)、事中匯報(bào)、總結(jié)
最新試題
過多的膳食纖維的攝入則會影響（）營養(yǎng)素的吸收。
老年人身體姿態(tài)的呈現(xiàn)和變化是養(yǎng)老護(hù)理員重點(diǎn)觀察的內(nèi)容。
提升養(yǎng)老護(hù)理員的專業(yè)技能可以有效應(yīng)對工作壓力。
養(yǎng)老護(hù)理員可以通過記錄每天的生活，達(dá)到感受情緒、宣泄情緒和外化情緒的目的。
養(yǎng)老護(hù)理員要嚴(yán)格遵守社區(qū)日間照料機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，自覺接受有關(guān)部門和社會的監(jiān)督，建立反饋意見檔案，及時(shí)對老年人.老年人家屬.社會反映反饋意見進(jìn)行記錄.整理，根據(jù)反饋意見進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量評價(jià)。
老年人認(rèn)知功能障礙可導(dǎo)致學(xué)習(xí)、記憶障礙，失語，失認(rèn)。
老年人缺氧的表現(xiàn)不包括（）。
失智老年人常見的反常行為癥狀有重復(fù)句子或無目的動作，拒絕行為，暴力或攻擊行為。
老年人社區(qū)居家服務(wù)內(nèi)容包括（）。
由于功能障礙的老年人的生理特點(diǎn)，養(yǎng)老護(hù)理員很難與老年人建立信任關(guān)系。