單項(xiàng)選擇題

軟件的"非線性樹狀導(dǎo)航"與信息組織結(jié)構(gòu)（）相對應(yīng)。

A.知識點(diǎn)之間兼有并列、遞進(jìn)
B.知識點(diǎn)之間逐層遞進(jìn)深入
C.知識點(diǎn)之間相互關(guān)聯(lián)
D.知識點(diǎn)之間的相互平行并列

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

（）是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過程。懣纘嫗餿愛釃紕顎詔趙。

A.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)
B.真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)
C.有意義的學(xué)習(xí)
D.資源型學(xué)習(xí)

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)語文"四結(jié)合"試驗(yàn)的閱讀教學(xué)模式可用（）等六個教學(xué)環(huán)節(jié)來概括。

A.復(fù)習(xí)-重點(diǎn)字詞講解-課文朗讀-利用課件閱讀-閱讀競賽-師生共同總結(jié)
B.預(yù)習(xí)－重點(diǎn)字詞講解－課文默讀－利用課本閱讀－閱讀競賽－教師總結(jié)
C.預(yù)習(xí)－重點(diǎn)字詞講解－課文默讀與朗讀－利用課件閱讀－閱讀競賽－師生共同總結(jié)
D.預(yù)習(xí)－重點(diǎn)字詞講解－課文默讀與朗讀－利用課本閱讀－閱讀競賽－教師總結(jié)

軟件的"非線性樹狀導(dǎo)航"與信息組織結(jié)構(gòu)（）相對應(yīng)。

你可能感興趣的試題

（）是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過程。懣纘嫗餿愛釃紕顎詔趙。

小學(xué)語文"四結(jié)合"試驗(yàn)的閱讀教學(xué)模式可用（）等六個教學(xué)環(huán)節(jié)來概括。

軟件的"非線性樹狀導(dǎo)航"與信息組織結(jié)構(gòu)（）相對應(yīng)。

（）是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過程。懣纘嫗餿愛釃紕顎詔趙。

小學(xué)語文"四結(jié)合"試驗(yàn)的閱讀教學(xué)模式可用（）等六個教學(xué)環(huán)節(jié)來概括。