A.AB二段體集體舞
B.戲劇性游戲情境集體舞
C.傳統(tǒng)游戲情境集體舞
D.競(jìng)爭(zhēng)性規(guī)則游戲情境集體舞
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2014年春季學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))期末真題（17試題暫缺答案）
- 中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))期末真題
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- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))期末真題
你可能感興趣的試題
A.非接觸性動(dòng)作交流方式
B.語(yǔ)言交流方式
C.眼神交流方式
D.身體接觸交流方式
A.畫(huà)出音樂(lè)句段結(jié)構(gòu)圖，把握音樂(lè)句段結(jié)構(gòu)
B.遵循重復(fù)、對(duì)比等音樂(lè)組織手法
C.動(dòng)作要與音樂(lè)的形式元素特征匹配
D.動(dòng)作越簡(jiǎn)單越好
A.合拍做動(dòng)作
B.具有旋律輪廓線地歌唱
C.用動(dòng)作描述音樂(lè)內(nèi)容與形式
D.用語(yǔ)言描述音樂(lè)內(nèi)容與形式
A.合拍的要旨不是打出拍子，而是打出穩(wěn)定的拍子
B.教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、以合適的方法提升與精練幼兒的動(dòng)作
C.引導(dǎo)幼兒合拍不能靠語(yǔ)言指令，而要靠教師準(zhǔn)確示范
D.歌唱教學(xué)中動(dòng)作合拍主要指上肢動(dòng)作合拍
A.公開(kāi)性
B.目的性
C.時(shí)效性
D.準(zhǔn)確性
最新試題
（）是以識(shí)別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
幼兒感受系統(tǒng)發(fā)展的特征有（）。
《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。
幼兒園音樂(lè)教育跨領(lǐng)域目標(biāo)包括（）。
幼兒自發(fā)音樂(lè)活動(dòng)類(lèi)型包括（）。
（）是以有目的的身體運(yùn)動(dòng)為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
幼兒園歌唱教育活動(dòng)是指針對(duì)某一歌曲展開(kāi)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，最終采用的音樂(lè)表現(xiàn)媒介為（）。
音樂(lè)區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略是（）。
動(dòng)作模型是指有一組動(dòng)作在動(dòng)作頻率不變條件下可以用不同舞姿來(lái)仿制，而被用于仿制的最初一組動(dòng)作就是動(dòng)作模型。
為音樂(lè)欣賞作品創(chuàng)編身體動(dòng)作的基本原則有（）。