動(dòng)物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）

在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因?yàn)椋ǎ?/p>

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時(shí)，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時(shí)，應(yīng)選擇（）

在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）