問答題

答案：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。

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答案：積極的課堂氣氛、消極的課堂氣氛和對抗的課堂氣氛。

答案：

教學前反思：教學中反思教學后反思；
類型：縱向反思、橫向反思、個人反思和集體反思。