A.平行式干預(yù)
B.交叉式干預(yù)
C.垂直式干預(yù)
D.暴力式干預(yù)
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A.平行式干預(yù)
B.交叉式干預(yù)
C.垂直式干預(yù)
D.暴力式干預(yù)
A.展示型
B.文件型
C.理想型
D.目標(biāo)型
A.問卷調(diào)查
B.檔案袋評(píng)價(jià)
C.活動(dòng)記錄
D.訪談法評(píng)價(jià)
A.空間密度大小適宜
B.空間的開放性
C.空間的拓展性
D.游戲的虛構(gòu)性
A.自主性
B.愉悅性
C.有序性
D.虛構(gòu)性
最新試題
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
哪些屬于幼兒園生活活動(dòng)？（）
有別于集體教學(xué)活動(dòng)面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織更偏向于個(gè)體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個(gè)別差異，關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求。這說明區(qū)域活動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。
在蒙臺(tái)梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展。
幼兒教師是幼兒課程實(shí)施的決定性力量。在課程實(shí)施方面，幼兒教師應(yīng)（）
瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實(shí)施的？（）
下列哪些選項(xiàng)是高寬課程所具有的特征？（）
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的局限性表現(xiàn)在（）