A.課程理念與現(xiàn)代教育思想相抵牾
B.課程結(jié)構(gòu)不利于創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)
C.課程內(nèi)容與現(xiàn)代科技聯(lián)系不夠緊密
D.以“全人”教育為目標(biāo),開展通才教育
E.實(shí)行學(xué)科整合,注重課程內(nèi)容綜合化
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A.主講課程
B.使用信息技術(shù)
C.教學(xué)資源上網(wǎng)免費(fèi)開放
D.一流大學(xué)
E.一流學(xué)科
A.一流的教材
B.一流的師資
C.一流的教學(xué)方法
D.一流的教學(xué)內(nèi)容
E.一流的管理
A.一流的教材
B.一流的師資
C.一流的學(xué)科
D.一流的教學(xué)
E.一流的管理
A.一流大學(xué)
B.一流師資
C.一流學(xué)科
D.一流教學(xué)
E.一流管理
A.師資隊伍建設(shè)
B.教學(xué)內(nèi)容建設(shè)
C.課程資源建設(shè)
D.教材建設(shè)
E.課程的設(shè)備、設(shè)施建設(shè)
最新試題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()