接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。

學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。

職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。

組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。

職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過(guò)順從、認(rèn)同和（）階段。

職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）

神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱(chēng)為動(dòng)作電位。（）

小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒(méi)有限制，越多越好。（）

人的心理內(nèi)容具有（）。

心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。