A.與自然科學相比，社會測量的標準化和精確化程度均較低
B.社會測量不完全是數(shù)量化的，它也可以是類別化的
C.社會測量基本上是一種定性測量
D.社會測量無法把握社會現(xiàn)象的本質(zhì)特征
E.社會測量只能夠由少數(shù)受過專門訓練的專業(yè)人員操作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自薦
B.抽簽
C.領(lǐng)導點將
D.群眾推選
A.問題帶有傾向性
B.問題有雙重含義
C.詢問敏感性問題
D.用否定形式提問
A.定比尺度
B.定距尺度
C.定序尺度
D.定類尺度
A.并列陳述
B.條件陳述
C.差異式陳述
D.因果陳述
A.法則或測量規(guī)則
B.操作化指標
C.操作定義
D.構(gòu)架
最新試題
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計的同時，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
定性研究最終的報告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
簡化大量的實地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
簡述配對方法與隨機指派方法的區(qū)別。
定量研究的研究者在實地研究中，經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
簡述隨機指派具體的操作方式。
個案研究通過對事物進行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細的資料，能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
與定量資料相比，定性資料寫的過于規(guī)范化。
意義的建構(gòu)者