單項(xiàng)選擇題超超屬于大(2)班里少數(shù)不會(huì)跳繩的孩子。戶外活動(dòng)時(shí),梅老師對(duì)超超說:“今天老師看到你用盡全力在跳,相信你還可以做得更好!”這表明梅老師()。

A.未能把握教育契機(jī)
B.善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境
C.未能提供針對(duì)性指導(dǎo)
D.善于改進(jìn)教學(xué)策略


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2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)活動(dòng)中,洋洋趁老師不注意溜出教室。當(dāng)鄧?yán)蠋熢噲D伸手抓住他時(shí),他故意讓老師追自己,就像在玩追逐游戲。對(duì)此,鄧?yán)蠋煈?yīng)該()。

A.讓家長(zhǎng)領(lǐng)洋洋回家教育
B.讓洋洋在戶外自由活動(dòng)
C.牽著洋洋的手回到教室
D.關(guān)閉房門不讓洋洋進(jìn)入

4.單項(xiàng)選擇題只有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控,才會(huì)利國(guó)利民。據(jù)此,不能推出的是()。

A.如果不對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控,那么就不會(huì)利國(guó)利民
B.除非對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控,否則不會(huì)利國(guó)利民
C.如果沒有利國(guó)利民,那么沒有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控
D.或者對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控,或者不會(huì)利國(guó)利民

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《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。

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下列選項(xiàng)中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是:()。

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果戈里是19世紀(jì)俄國(guó)著名作家,其作品對(duì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大,下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是()。

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聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》要求各締約國(guó)采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。

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