A.引出量化的功能指標,而不是質的功能指標B.引出數字進行個別內和個別間的比較C.分析環(huán)境的作用機制D.結果與特定同齡組兒童的能力和特性做比較
A.家長B.教師C.專家D.醫(yī)生
A.溝通的意圖或動機B.接受性的溝通技能C.表達性的溝通技能D.開啟對話的交互技能