單項(xiàng)選擇題

以下（）不是生態(tài)式教育的特點(diǎn)。

A.活動(dòng)內(nèi)容——反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)
B.活動(dòng)目標(biāo)——促進(jìn)兒童發(fā)展
C.活動(dòng)過(guò)程——體現(xiàn)完整多元
D.活動(dòng)開(kāi)展——注重平等對(duì)話

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單項(xiàng)選擇題

（）是一種改變各種知識(shí)之間生態(tài)平衡狀態(tài)，形成各專業(yè)知識(shí)之間以及知識(shí)與自我之間的生態(tài)關(guān)系的教育。

A.生態(tài)式教育
B.整合式教育
C.融合式教育
D.滲透式教育

單項(xiàng)選擇題

以下（）不是對(duì)幼兒“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”所提出的教育建議。

A.支持幼兒手機(jī)喜歡的物品并和他一起欣賞
B.經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂(lè)作品，豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)
C.和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境
D.有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品

以下（）不是生態(tài)式教育的特點(diǎn)。

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（）是一種改變各種知識(shí)之間生態(tài)平衡狀態(tài)，形成各專業(yè)知識(shí)之間以及知識(shí)與自我之間的生態(tài)關(guān)系的教育。

以下（）不是對(duì)幼兒“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”所提出的教育建議。

以下（）不是生態(tài)式教育的特點(diǎn)。

（）是一種改變各種知識(shí)之間生態(tài)平衡狀態(tài)，形成各專業(yè)知識(shí)之間以及知識(shí)與自我之間的生態(tài)關(guān)系的教育。

以下（）不是對(duì)幼兒“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”所提出的教育建議。