A.卡爾·羅杰斯
B.明紐秦
C.阿爾波特·埃利斯
D.薩提亞
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A.直接治療中的四種溝通技巧在間接治療過程中同樣有效。
B.間接治療也可以通過與案主直接會談進行治療。
C.案主的生活環(huán)境中最重要的他人包括重要他人與并行者。
D.這種方法是通過改善案主的生活環(huán)境而達到治療的目的。
A.對于案主因知覺扭曲或缺乏知識而產(chǎn)生錯誤的觀念,個案工作者可以直接用正確的知識糾正他們的錯誤觀念。
B.個案工作者去主導(dǎo)案主思考和談?wù)撟约旱母惺芎徒?jīng)歷。
C.個案工作者可以采用引導(dǎo)技巧幫助案主談及一些隱私。
D.個案工作者可以引用別人對與案主的看法來糾正案主錯誤的自我形象。
A.使用同感技術(shù)
B.修正行為模式
C.修正非理性信念系統(tǒng)
D.提供治療的氛圍
最新試題
系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。
薩提亞輔導(dǎo)模式的治療原理強調(diào)注重解決問題而不是成長。
社會工作者表達“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問,屬于半開放式提問。
在個案工作預(yù)估階段,尋找問題的切入點包括最急于解決的問題,多個問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。
操作制約包括強化、正增強和負增強。
人本治療模式的貢獻包括()。
建議是社會工作者以專業(yè)知識為基礎(chǔ),針對決定或行動所提出的強迫性意見。
個案工作的沿革與發(fā)展主要包括萌芽時期、職業(yè)化時期、科學(xué)化時期、多元化時期整合時期和發(fā)展反思階段。
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
詢問的目的是破冰,開啟會談,以獲得資訊。