A.注意分配
B.注意轉(zhuǎn)移
C.注意分散
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A.注意的分配
B.注意的分散
C.注意的轉(zhuǎn)移
A.深刻性
B.形象性
C.表面性
A.內(nèi)部語(yǔ)言
B.外部語(yǔ)言
C.外部?jī)?nèi)部語(yǔ)言的過渡形式
最新試題
通過書面形式,以嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問題和表格,由被調(diào)查者自行填寫、回答,從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫()。
強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí),認(rèn)為人的行為的變化既不是由個(gè)人的內(nèi)在因素,也不是外在因素決定的,而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家?()
以下關(guān)于兒童發(fā)展敏感期表述錯(cuò)誤的是?()
小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。
情感和情緒是一樣的。
小學(xué)兒童的思維結(jié)構(gòu)包括()。
埃里克森強(qiáng)調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性()的調(diào)節(jié)作用,他認(rèn)為,通過這種調(diào)節(jié)作用,個(gè)體可解決發(fā)展中的各種危機(jī),從而形成健康的人格。
小學(xué)低年級(jí)兒童的()記憶要明顯優(yōu)于()記憶,他們擅長(zhǎng)記憶具體的事物,而對(duì)于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。()
小學(xué)五、六年級(jí)的兒童,擇友的標(biāo)準(zhǔn)主要是()。
認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是對(duì)成人語(yǔ)言的簡(jiǎn)單翻版,這種觀點(diǎn)是()理論的說法。