多項選擇題隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
A.促進了殘疾兒童少年的身心發(fā)展與社會融合
B.轉(zhuǎn)變了教育管理者與普通學校的教育觀念
C.提高了殘疾兒童少年義務教育入學率
D.增加了國家和各級政府的投入
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1.單項選擇題從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。
A.1989
B.1987
C.1986
D.1988
2.單項選擇題1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。
A.德國
B.中國
C.英國
D.美國
3.單項選擇題全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。
A.18
B.17
C.20
D.19
4.問答題簡述視覺障礙的概念。
5.問答題簡述視覺障礙的成因。
最新試題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
視力是指眼睛識別物體（）的能力。
題型：單項選擇題
在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型：判斷題
導致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。
題型：判斷題
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。
題型：判斷題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。
題型：單項選擇題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型：判斷題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題