果果和描描在教室里畫畫，果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫畫。由此可推斷（）。

紅紅打針時感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對護士說："護士，聽說你打針一點都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來不哭。"后來，紅紅打針時真的沒有哭。這種調節(jié)幼兒情緒的方法是（）。

明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是（）。

幼兒常常會"察言觀色"，看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。

剛入園的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。

下列有關幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。

幼兒認為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。

教師上課時，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。

有關幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。

麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會在睡覺前對自己說："我是最堅強的，我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。