提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）

目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

過程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）

過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）