A.幼兒首先感知的是作品的形式特征，如構(gòu)圖色彩等
B.幼兒比較喜歡感知描繪熟悉物體的作品
C.幼兒喜歡色彩明快的美術(shù)作品
D.從以主觀情感偏好為主到客觀分析為主
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A.3—4歲幼兒音準(zhǔn)較差
B.4—5歲幼兒動(dòng)作能完全和音樂(lè)一致
C.5—6歲幼兒音準(zhǔn)較好
D.3—4歲幼兒基本能合拍地做動(dòng)作
A.觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.科學(xué)游戲活動(dòng)
C.討論探究活動(dòng)知
D.實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5-6歲
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.使幼兒明確活動(dòng)的內(nèi)容和要求
B.做一些有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)
C.鞏固和提高已學(xué)過(guò)的各類練習(xí)
D.集中幼兒的注意力
最新試題
與家長(zhǎng)交談時(shí)要表示出（）。
（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)就屬于這一階段。
嬰幼兒保教活動(dòng)的方法主要有游戲法，對(duì)話法以及操作法。
0-3歲嬰幼兒的教育活動(dòng)就是“改變嬰幼兒的世界”的實(shí)踐活動(dòng)。
（）時(shí)可以和家長(zhǎng)詳細(xì)溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長(zhǎng)，孩子在幼兒園的一些情況。
游戲是嬰幼兒自愿的活動(dòng)形式，天然地包含著動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)的成分，能夠?yàn)閶胗變荷眢w的正常發(fā)展提供許多必要的動(dòng)作練習(xí)和運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)各系統(tǒng)的發(fā)育，鍛煉嬰幼兒的身體，增強(qiáng)嬰幼兒的體質(zhì)。
象征性游戲開(kāi)始于幼兒18個(gè)月左右，2歲以后開(kāi)始大量出現(xiàn)，但此時(shí)基本為獨(dú)自的象征性游戲，往往沒(méi)有角色。
洛克的著作（），認(rèn)為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實(shí)干的人。
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
事實(shí)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。