A.某病房甲乙兩醫(yī)生因?qū)W術(shù)觀點不一致對病人病因的解釋不同
B.討論病情時醫(yī)生特意避開病人
C.醫(yī)生集體對病人的而不良預后保密
D.針對某藥物的副作用,醫(yī)生告訴病人這是正常反應(yīng)
E.以上都不是
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A.社會環(huán)境的變化可影響醫(yī)療服務(wù)態(tài)度
B.患者的病情可影響醫(yī)療服務(wù)態(tài)度
C.醫(yī)務(wù)人員個體的心理素質(zhì)可影響醫(yī)療服務(wù)態(tài)度
D.醫(yī)務(wù)人員個體的道德素質(zhì)可影響醫(yī)療服務(wù)態(tài)度
A.是醫(yī)務(wù)人員提供服務(wù)過程中心理反映
B.是醫(yī)務(wù)人員提供服務(wù)過程中的心理傾向
C.是醫(yī)療服務(wù)行業(yè)中逐漸形成和發(fā)展起來的特有的服務(wù)態(tài)度
D.是醫(yī)德建設(shè)的重要內(nèi)容
E.是病人評價醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德的唯一標準
A.全面的專業(yè)知識和技能
B.終于醫(yī)學事業(yè)、熱愛本職工作
C.對病人高度負責,診療中態(tài)度嚴肅、嚴格操作
D.醫(yī)療作風廉潔正派
E.能滿足病人的任何要求,使病人滿意
A.社會性
B.相對穩(wěn)定性
C.可操作性
D.可調(diào)節(jié)性
E.個性與共性的統(tǒng)一
A.主動-被動型
B.指導合作型
C.共同參與型
D.并列互補型
E.以上都不是
最新試題
曾提出“六不治”行醫(yī)準則的中國古代名醫(yī)是()
人們對于“醫(yī)學”的不同描述有()
將日文《看護學教程》譯成中文的是()
強調(diào)醫(yī)生的美德是古代醫(yī)學倫理的主要特點之一。
在特定的情況下,醫(yī)師為了對患者盡責,可以限制患者的自主。醫(yī)師的這項倫理權(quán)利,被稱為()
使人們養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)的是()
醫(yī)學技術(shù)愈是進步,愈需要倫理和道義上的支持,它的人文價值愈是明顯。
醫(yī)學倫理學是醫(yī)學與倫理學相互交叉的邊緣學科。
“我欲有疾,望醫(yī)之相救者何如?我之父母妻子有疾,望醫(yī)之相救者何如?易地以觀,則利心自淡矣?!边@一醫(yī)德名言,出自()
涉及不同社會主體之間倫理關(guān)系的道德類型是()