A.歸納分析
B.討論交流
C.解釋論證
D.交流反思
你可能感興趣的試題
A.重視實驗探究活動
B.全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務
C.以課程標準為依據，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
D.加強學生必做實驗和跨學科實踐活動設計
A.教師
B.單位
C.學校
D.政府
A.物質的性質與應用
B.物質的組成與結構
C.科學探究與化學實驗
D.物質的化學變化
下列（）屬于跨學科實踐調查與交流活動。
①討論保溫杯、易拉罐等材料的選擇及使用的注意事項
②調研家用清潔劑、消毒劑的種類及使用中的常見問題
③調研從事化學化工相關職業(yè)勞模的先進事跡，感悟勞模精神
④收集化學在幫助人類改善健康狀況和戰(zhàn)勝疾病方面的實例
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
A.目標
B.目的
C.問題
D.探究目標
最新試題
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質量的（）。
在實驗探究情境中，學生能根據（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。
化學教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學課程育人價值、學生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
課堂教學是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應秉持化學課堂教學的核心素養(yǎng)導向理念，積極探索大概念引領的課堂教學改革，教學方式注重探究實踐和科學思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實現(xiàn)課堂教學從掌握知識到發(fā)展素養(yǎng)的轉變。
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
以下不屬于社會性議題的是（）。
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質，引導學生感受物質的（）。
化學反應的應用價值及合理調控屬于（）學習主題
下列不屬于常見的物質中金屬與金屬礦物的內容要求的是（）。
依據《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。