明確評價目標是遠程教育評價取得成功的關(guān)鍵。

制定遠程教育技術(shù)標準是為了解決（）。

穆爾的理論核心概念包括（）。

羅密佐斯基的雙向傳播系統(tǒng)模式的貢獻在于他們第一次用數(shù)學公式和模式來表達傳播學理論。

美國、日本、德國和法國都有獨立的遠程教育高等教育法。

在遠程教育評價中，對教師進行評價應充分體現(xiàn)教師和學生處于準永久性分離狀態(tài)時教師對學生的指導作用。

遠程教育信息資源主要包括（）。

我國公布了多個的開展現(xiàn)代遠程教育試點的法規(guī)。

在遠程教育評價中，問卷調(diào)查在一般情況下應采取不記名方式，以提高答卷的真實性、可靠性。

現(xiàn)代遠程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。