皮亞杰認為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

機械識記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。

研究發(fā)現(xiàn)，7-10歲兒童持續(xù)注意的時間是（）

凌凌的父母因為工作繁忙，很少關(guān)注她的成長，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問題，父母對凌凌沒什么期望和標(biāo)準，這種教養(yǎng)方式是（）

能自發(fā)運用一定記憶策略一般出現(xiàn)在（）以后。

強調(diào)兒童語言的獲得是模仿和強化的結(jié)果，這是（）

幼兒認為男孩子應(yīng)該膽大，可以行為粗魯；女孩子應(yīng)該膽小，舉止文靜。這是（）

美國心理學(xué)家安斯沃斯通過（）方法研究嬰兒依戀的類型。

有意識記和意義識記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

針對膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）