A.學校體育目標和體育教學大綱; B.國家的政治、經(jīng)濟政策; C.學生的身心發(fā)展的特點和規(guī)律; D.各地區(qū)和單位的實際條件和可能; E.某一階段學校教學的目標; F.國家的體育政策。
A.是教與學的雙邊活動; B.是一種特殊的認識過程; C.是教育的基本途徑; D.活動方式以體力實踐活動為主; E.多種組織形式相互配合; F.促進學生身心共同發(fā)展; G.具有確定目標、激發(fā)動機、理解內(nèi)容、進行操作、反饋調節(jié)、評價結果等環(huán)節(jié)。
A.個體發(fā)展的不平衡性; B.條件反射形成原理; C.掌握體育衛(wèi)生知識、技術、技能的要求; D.學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。