A.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的環(huán)境
B.巧用精神獎(jiǎng)勵(lì)法和懲罰
C.幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，提供宣泄的機(jī)會(huì)
D.對(duì)幼兒進(jìn)交往技能和自我保護(hù)的訓(xùn)練
E.培養(yǎng)幼兒的同情心和移情能力
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A.個(gè)案研究
B.心理測(cè)驗(yàn)
C.心理咨詢
D.心理訓(xùn)練
A.嚴(yán)格要求幼兒
B.轉(zhuǎn)移孩子的注意力
C.暫時(shí)回避和忽略
D.理解與約束并存
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共同生活
D.學(xué)會(huì)生存發(fā)展
A.不要過分保護(hù)
B.不要過分責(zé)罵
C.教孩子自理，不要越俎代庖
D.讓孩子分擔(dān)家務(wù)
A.了解幼兒的需求，表達(dá)父母的關(guān)心
B.接納孩子的失敗，不以成敗論英雄
C.給予必要的贊美
D.分享經(jīng)驗(yàn)
E.培養(yǎng)孩子的幽默感
最新試題
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
幼兒常常會(huì)"察言觀色"，看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
新入園的小麗不愿與家長(zhǎng)分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長(zhǎng)（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
某幼兒走路時(shí)不小心摔了一跤，她從地上爬起來，一邊抽泣一邊說："我不哭了"。說明該幼兒（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說明幼兒情緒情感的（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對(duì)了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是（）。