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結(jié)構(gòu)化教學(xué)的兩大策略是:視覺安排和()
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填空題
依據(jù)ABC行為分析,回合式教學(xué)法中訓(xùn)練者發(fā)出指令()屬于前因,()屬于結(jié)果。
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SD;SD
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填空題
智力障礙表現(xiàn)為智力功能和適應(yīng)性行為的明顯缺陷,且障礙發(fā)生在()歲以前。
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18
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