A.委婉性提問
B.迂回提問
C.投射式提問
D.假定性提問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建立自己的證據(jù)
B.具備可信的證據(jù)
C.不斷推進論題
D.基于前人的研究
A.調(diào)查結論要來自于調(diào)查材料,真實可靠,避免以偏概全的情況。
B.從具體情況出發(fā),具體情況具體分析。
C.調(diào)查研究報告以資料、數(shù)據(jù)為依據(jù)。
D.可以用定量資料說明的觀點,盡量采用定量資料。
A.0.31104
B.0.186624
C.0.5443
D.0.046656
A.統(tǒng)計性
B.分析性
C.量表式
D.綜合性
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。
開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應用于()。重在()價值。
1.知識形式;2.理論形式;3.技術形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應用;8.科學;9.經(jīng)濟;10.技術;
A.3、4、10
B.1、4、7
C.3、5、9
D.2、5、10
最新試題
個案研究報告的類型不包括()
教材建設問題研究屬于()。
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應用;8.科學;9.經(jīng)濟;10.技術;
概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在()
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
在問卷中設計敏感性問題的技巧包括()
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
“打破班級制,實現(xiàn)網(wǎng)絡教學的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。()
有關教育科學研究方法類型的知識,下列表述不正確的是()