單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目的就是完成（）。

A.意義建構(gòu)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課件制作
D.課堂作業(yè)


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1.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)要求教師應(yīng)在可能的條件下組織學(xué)生進(jìn)行（）。

A.協(xié)作學(xué)習(xí)
B.個(gè)別化學(xué)習(xí)
C.課堂講
D.測(cè)驗(yàn)

2.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的，以（）為中心的學(xué)習(xí)

A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題誰(shuí)被稱為“程序教學(xué)之父”（）。

A.桑代克（Edward L Thordike）
B.華生（John Watson）
C.斯金納（B·F·Skinner）
D.皮亞杰（J·P·Piaget）

4.單項(xiàng)選擇題下面學(xué)習(xí)理論中突出以人為本學(xué)習(xí)理念的就是（）。

A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于加涅信息加工學(xué)習(xí)理論不正確的說(shuō)法就是（）。

A.信息流就是認(rèn)知行為的基礎(chǔ)
B.記憶取決于信息編碼
C.人類信息加工的容量就是無(wú)限的
D.人們回憶某一事件，往往需要有適當(dāng)?shù)奶崛⌒畔⒌木€索作為補(bǔ)充