問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育和有教育意義的活動(dòng)的異同。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育和學(xué)習(xí)的異同。
2.問(wèn)答題德育地位的歷史演變?yōu)槭裁矗?/a>
3.問(wèn)答題道德義務(wù)判斷和道德價(jià)值判斷的關(guān)系表明什么？
4.問(wèn)答題道德義務(wù)判斷和道德價(jià)值判斷的關(guān)系是什么？
5.問(wèn)答題主意說(shuō)認(rèn)為道德教育的目的是什么？
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簡(jiǎn)述主行說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述懲罰與和犯罪的不同。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。
題型：?jiǎn)柎痤}
價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自?xún)?nèi)容為哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述懲罰與和刁難的不同。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。
題型：?jiǎn)柎痤}
有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主情說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述說(shuō)服與說(shuō)教的區(qū)別。
題型：?jiǎn)柎痤}