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判斷題
教師對學生厭學的估計與學生自己反映厭學的情況差距較小。
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判斷題
效能水平低的教師一般是控制定向者,傾向于采用粗暴的懲罰性的管理策略控制學生的行為。
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多項選擇題
歸因可以分成:()
A.內(nèi)歸因
B.外歸因
C.穩(wěn)定性歸因
D.非穩(wěn)定性歸因
E.可控制歸因
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