A.學(xué)生身心成長
B.教育質(zhì)量
C.社會治安
D.人際關(guān)系
E.教學(xué)質(zhì)量
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A.識別自己的情緒
B.接納情緒
C.恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒
D.識別學(xué)生的情緒
E.恰當(dāng)?shù)尼尫徘榫w
A.發(fā)展績效
B.教育公平
C.教育品質(zhì)
D.政府治理
E.考試指標(biāo)
A.科研思想觀念的解放
B.教育理論素養(yǎng)的提升
C.教育問題意識的培育
D.教師內(nèi)部需求的激發(fā)
E.科研知識能力的構(gòu)建
A.教師道德形象
B.教師文化形象
C.教師人格形象
D.教師專業(yè)形象
E.以上都是正確的
A.從部分省市普及九年義務(wù)教育到全國普及九年義務(wù)教育
B.從普及九年義務(wù)教育到普及十二年義務(wù)教育
C.從精英化高等教育到普及高等教育
D.從滿足基本需求,到追求好的教育、理想的教育
最新試題
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
目前,我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
要推動高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
優(yōu)化心智模式的方式指()