A.18世紀以前大學的主要職能是培養(yǎng)人才。
B.19世紀初德國大學確立了發(fā)展科學的功能
C.高等學校的第二個職能是發(fā)展科學,該職能始于美國大學。
D.19世紀末柏林大學確立了發(fā)展科學的功能。
E.19世紀末美國大學確立了服務社會的功能。
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A.傳遞文化
B.傳播文化
C.選擇文化
D.創(chuàng)新文化
E.交流文化
A.經(jīng)濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎
B.經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育的體制變革
C.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了高等教育發(fā)展的規(guī)模
D.經(jīng)濟結構的變化制約著高等教育的結構
A.提升國民政治素養(yǎng)
B.培養(yǎng)專門人才服務于政治
C.推進民主政治的發(fā)展
D.塑造國民政治人格
E.傳播政治觀點促進受教育者政治社會化
A.領導權
B.教育體制
C.教育目的
D.教育內(nèi)容
E.教育方法
A.創(chuàng)建于1852年
B.創(chuàng)建于1895年
C.是我國第一所近代高等教育學堂
D.是我國第一所國立綜合性大學
E.創(chuàng)建于1898年
最新試題
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是()
教師教學工作評價的基本方法有()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應從哪幾個方面研究()
高等學校學生的心理特征主要包括()
高校的實習可分為哪幾種形式()
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查()
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()