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A.提出假設(shè)
B.科研設(shè)計(jì)
C.制定計(jì)劃
D.選擇課題
A.目標(biāo)和內(nèi)容
B.方式和方法
C.條件和經(jīng)驗(yàn)
D.業(yè)務(wù)和能力
A.指導(dǎo)思想
B.教學(xué)目標(biāo)
C.操作程序
D.實(shí)現(xiàn)條件
A.三部分結(jié)構(gòu)
B.六段教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.按練習(xí)順序安排結(jié)構(gòu)
D.不同教材的結(jié)構(gòu)
A.引導(dǎo)課
B.新授課
C.考核課
D.綜合課
最新試題
“在學(xué)習(xí)與比賽中發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識”，作為體育課的教學(xué)目標(biāo)，這一描述應(yīng)歸屬于下列哪一維度？（）
制定體育教學(xué)單元計(jì)劃的重要依據(jù)是（）。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。
以下對體育教學(xué)的過程描述正確的是（）。
營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。
體育教學(xué)原則是一個相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，體育教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活的加以運(yùn)用。
在運(yùn)動訓(xùn)練中，機(jī)體工作能力尚未恢復(fù)到原來水平就進(jìn)行下一次練習(xí)，這種訓(xùn)練方式屬于（）。
體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。
對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價(jià)，重點(diǎn)應(yīng)放在（）。