宋代自仁宗始，除賜給官學(xué)緡錢外，還賜給土地，稱為（）。

隋建國之初，便在中央設(shè)立國子寺，隸屬于（）。

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會(huì)，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）

元代中央官學(xué)中，專以培養(yǎng)諸官衙譯史人才為目的的是（）

“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領(lǐng)過，知館博士則準(zhǔn)監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強(qiáng)暴斗打，請(qǐng)牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫。”請(qǐng)結(jié)合唐代對(duì)學(xué)生管理的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對(duì)上面這段話的理解。

近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在（）

大學(xué)院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設(shè)立（）。

中世紀(jì)（）的出現(xiàn)，打破了教會(huì)對(duì)教育的壟斷?

試述帕克的“昆西方法”的主要內(nèi)容。

戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學(xué)校實(shí)施，即主要中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和（）。