問答題

【案例分析題】
某年，在HN省的一節(jié)公開課上，一位女教師上小學(xué)五年紀(jì)的課，課中有個游戲，老師給同學(xué)們的頭上都帶上動物的頭飾，自然教師也戴了個小兔子的頭飾，然后突然改變音調(diào)（與剛才教學(xué)時的口氣大相徑庭）嗲聲嗲氣地說：“同學(xué)們我們做個游戲好嗎-？”，同學(xué)看到女教師如此這般，不知是受到感染，還是童氣大發(fā)，也嗲聲嗲氣地回答道：“好-啊-”。
思考上述所采用的教學(xué)方法是否合理可行并進(jìn)行分析。

答案：這個教法錯誤是用錯了對象，小學(xué)五年級的學(xué)生在身體和心理上已不屬學(xué)生，用這樣充滿童稚的教學(xué)方法應(yīng)該是不符合學(xué)生們的心理特征...

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（3）...