A.空間的橫向考察
B.時(shí)間的考察
C.空間的縱向考察
D.空間的綜合考察
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A.因素分析、質(zhì)量分析、數(shù)量統(tǒng)計(jì)
B.因素分析、質(zhì)量分析、綜合對(duì)比
C.因素分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)量統(tǒng)計(jì)
D.因素分析、數(shù)據(jù)分析、綜合對(duì)比
A.專題比較研究
B.綜合比較研究
C.影響比較研究
D.問(wèn)題比較研究
A.綜合研究方法
B.借鑒改進(jìn)方法
C.因素分析方法
D.社會(huì)科學(xué)研究方法
A.橫向比較研究和縱向比較研究
B.專題比較研究和總體比較研究
C.定性比較研究和定量比較研究
D.平行比較研究和影響比較研究
A.查閱、抽樣、鑒別、整理
B.查閱、核實(shí)、鑒別、整理
C.查閱、抽樣、記錄、整理
D.查閱、核實(shí)、記錄、整理
最新試題
為了解決幼兒受教育的經(jīng)費(fèi)在家長(zhǎng)，中央和地方政府之間公平合理負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，英國(guó)政府開始實(shí)施（）
成人直接影響兒童的教學(xué)形式—必修作業(yè)的提出者是（）
根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同，英國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)可分為（）
計(jì)劃以工黨10年的改革為基礎(chǔ)，將學(xué)校置于一整套改革舉措的中心，為英國(guó)的兒童事業(yè)與基礎(chǔ)教育勾勒出框架的是（）
英國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在安排兒童一日活動(dòng)或半日活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意幾個(gè)方面的問(wèn)題，以下說(shuō)法正確的是（）
日本最高等級(jí)的幼兒園教師資格證書是（）
新西蘭加強(qiáng)家園共育，提升教育合力開展了（）
英國(guó)1992年成立國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的目的是（）
俄羅斯教育者認(rèn)為，從小班開始就應(yīng)在各種類型的主題活動(dòng)中滲透（）
在英國(guó)主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門送來(lái)的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是（）