A.四書五經(jīng)
B.七藝
C.六藝
D.騎士七技
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A.奴隸社會(huì)的教育
B.封建社會(huì)的教育
C.資本主義社會(huì)的教育
D.社會(huì)主義社會(huì)的教育
A.文字
B.有閑者
C.學(xué)校
D.教師
A.人類教育起源于其勞動(dòng)或勞動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的需要
B.教育產(chǎn)生于勞動(dòng)是以人類語(yǔ)言意識(shí)的發(fā)展為條件的
C.教育是永恒不變的范疇
D.教育從產(chǎn)生之日起其職能就是傳遞勞動(dòng)過(guò)程中形成與積淀的社會(huì)生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)
A.達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)
B.上帝造人
C.天降生民
D.《勞動(dòng)在從猿到人的轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》
A.教育的神話起源說(shuō)
B.教育的生物起源說(shuō)
C.教育的心理起源說(shuō)
D.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)
最新試題
簡(jiǎn)述社會(huì)教育的途徑和形式。
簡(jiǎn)述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
教育過(guò)程具體是()
簡(jiǎn)要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說(shuō)。
簡(jiǎn)述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。
文化教育學(xué)
簡(jiǎn)單地說(shuō)人的身心發(fā)展包括()
簡(jiǎn)述學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的主要方式。
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用是()