單項(xiàng)選擇題對(duì)正處于哭鬧狀態(tài)的幼兒而言，成人幫助其控制情緒的最佳方法是（）
A.冷處理法
B.轉(zhuǎn)移法
C.反思法
D.自我說(shuō)服法
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1.單項(xiàng)選擇題3歲的天天看到皮球從積木上滾下來(lái)就說(shuō)：“它不乖”。這反映了天天的認(rèn)識(shí)（）
A.受自我中心的影響
B.帶有模仿性，缺乏有意性
C.處于不分化的混沌狀態(tài)
D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系
2.單項(xiàng)選擇題兒童從會(huì)算“二個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果等于五個(gè)蘋(píng)果”，上升到“2＋3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是（）
A.從動(dòng)作思維到形象思維
B.從形象思維到抽象思維
C.從發(fā)散思維到輻合思維
D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維
3.單項(xiàng)選擇題記憶表象的主要特征是（）
A.概括性和形象性
B.概括性和想象性
C.概括性和真實(shí)性
D.具體性和真實(shí)性
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰對(duì)認(rèn)知發(fā)展階段的劃分，（）屬于感知運(yùn)動(dòng)階段。
A.0～2歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
5.單項(xiàng)選擇題（）的學(xué)前兒童具有明顯的自我意識(shí)，知道把“我”和“別人”區(qū)分開(kāi)來(lái)，并且開(kāi)始學(xué)會(huì)使用代名詞“我”。
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4～5歲
最新試題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
題型：多項(xiàng)選擇題
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
律動(dòng)動(dòng)作主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題