（）年，我國創(chuàng)辦了歷史上第一所幼兒教育機構（）。（1904年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院）

記錄嬰幼兒學習成長過程的大量文字信息，可以呈現(xiàn)在學前教育機構的物質環(huán)境中。

友善協(xié)助不僅要求保育師能對其他保育師平等尊重，還要做到（）

在環(huán)境創(chuàng)設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者和創(chuàng)造者。

（）保育員可要求家長帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境、設施、設備和玩具材料，參觀中、大班孩子的活動，減少孩子來園后的陌生感。

為幼兒提供干凈，舒適，整潔的環(huán)境，減少（）發(fā)生。

友善協(xié)作不僅要求保育師能對其他保育師平等尊重，還要做到（）

充分利用廢舊材料來創(chuàng)設學前教育機構環(huán)境，不僅可以節(jié)約學前教育機構的資源，更重要的是培養(yǎng)了嬰幼兒（）的意識。

在所有的滅鼠措施中，最不適用于學前教育機構的是（）

學前教育機構的環(huán)境創(chuàng)設，主要是指（）根據學前教育機構教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現(xiàn)幼兒、教師、家長的參與和互動，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。