A.智力是實(shí)踐體現(xiàn)
B.智力是人的大腦功能的體現(xiàn)
C.智力是人的心理活動(dòng)能力
D.智力是人的生理活動(dòng)能力
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A.文
B.法
C.醫(yī)
D.神
A.平等的受高等教育權(quán)
B.擴(kuò)大受高等教育的機(jī)會(huì)
C.享受優(yōu)質(zhì)的教育資源
D.效率平等
A.神學(xué)
B.法學(xué)
C.文學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
A.權(quán)利分配不當(dāng),重心偏高,學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)大
B.權(quán)利分配不當(dāng),重心偏低,行政權(quán)力過(guò)小
C.權(quán)利分配不當(dāng),行政權(quán)力過(guò)大,重心偏高,學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)小
D.權(quán)利分配不當(dāng),行政權(quán)力過(guò)小,重心偏高,學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)大
A.平等的受高等教育權(quán)
B.擴(kuò)大受高等教育的機(jī)會(huì)
C.享受優(yōu)質(zhì)的教育資源
D.教育機(jī)會(huì)均等
最新試題
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
智力的涵義是()。
()稱為“法德論”。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
把科學(xué)研究思想引入我國(guó)大學(xué)并積極實(shí)踐者,是()。
職業(yè)技能型人才主要包括()。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。