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空間觀念的形成策略:生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn);觀察活動(dòng);操作活動(dòng);想象活動(dòng);創(chuàng)作活動(dòng)。
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判斷題
作為科學(xué)的數(shù)學(xué),可以完全按照數(shù)學(xué)自身的理論體系和邏輯順序安排,盡量使內(nèi)容完整、系統(tǒng)和科學(xué)化。
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反映社會(huì)進(jìn)步和數(shù)學(xué)學(xué)科自身的發(fā)展。因而,小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容在保證其相對(duì)穩(wěn)定的同時(shí),也應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)需要,更新和調(diào)整一些內(nèi)容。
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