A.活動過程
B.組織過程
C.活動流程
D.組織流程
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A.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)制
B.管理規(guī)制
C.領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)治
D.協(xié)同管理
A.社會管理
B.經(jīng)濟管理
C.城市管理
D.農(nóng)村管理
A.集體活動
B.系列行為
C.經(jīng)濟活動
D.社會活動
A.屬于技術(shù)研究或技術(shù)發(fā)明的范疇
B.具有非競爭性
C.可以由市場提供
D.具有非排他性
A.與全社會與公眾的利益密切相關(guān)
B.價值難以量化
C.對人類社會存在于發(fā)展具有必不可少性
D.市場化
最新試題
政府是社會中最強有力的也是公認(rèn)的公共權(quán)威，只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實施、績效目標(biāo)的評估三個階段。
教育的特性包括（）。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財政能力較為充足并且能夠獨立應(yīng)對公眾需要。
政府對電力、自來水等領(lǐng)域的進(jìn)入和退出標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定，屬于社會性管制。
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療，擴散威脅公眾乃至社會安全，這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。
對公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。
政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。