A.小紅花
B.表?yè)P(yáng)
C.巧克力
D.社會(huì)認(rèn)可
E.罰站
F.關(guān)注
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A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
E.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A.結(jié)果
B.玩法
C.目的
D.條件
E.規(guī)則
F.過程
G.內(nèi)容
A.幼兒所擁有的生活經(jīng)驗(yàn)是角色游戲的源泉
B.角色游戲的過程是創(chuàng)造性想象活動(dòng)的過程
C.興趣是角色游戲的支柱
D.多種多樣的結(jié)構(gòu)材料是游戲的基礎(chǔ)
A.游戲中的角色、情節(jié)、行為、玩具的材料都是可以虛構(gòu)的
B.幼兒游戲是對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的一種特殊反映
C.游戲的各種成分都能體現(xiàn)出社會(huì)性
D.游戲是幼兒的基本活動(dòng)，所以它沒有創(chuàng)造性
最新試題
張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時(shí)，圓圓說(shuō)："喜歡張老師眼睛大大的，很漂亮。"而在大班討論時(shí)，方方說(shuō)："張老師像媽媽一樣照顧我們，我們喜歡她。"這說(shuō)明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)是（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時(shí)，成人應(yīng)（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
幼兒常常會(huì)"察言觀色"，看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。