A.學(xué)前兒童自我意識(shí)
B.促進(jìn)學(xué)前兒童良好個(gè)性意志品質(zhì)
C.促進(jìn)兒童身體
D.交往能力
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你可能感興趣的試題
A.角色
B.身體動(dòng)作
C.情節(jié)
D.規(guī)則
A.游戲方式循序漸進(jìn)
B.科學(xué)安排游戲進(jìn)程
C.教給幼兒簡(jiǎn)明易行的游戲規(guī)則
D.巧妙運(yùn)用游戲角色
A.流暢性語言障礙
B.發(fā)音性語言障礙
C.選擇性緘默
D.發(fā)展性語言障礙
A.親子游戲
B.家庭治療
C.沙盤游戲
D.游戲治療
A.表情歌
B.自由圖畫
C.折紙
D.肌膚接觸
最新試題
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時(shí)開始出現(xiàn)裝扮行為。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
下列關(guān)于幼兒想象活動(dòng)描述錯(cuò)誤的是（）。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡(jiǎn)單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡(jiǎn)單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會(huì)使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括（）。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時(shí)，一般以（）為宜。