A.責(zé)任制護(hù)理
B.功能制護(hù)理
C.小組護(hù)理
D.個(gè)案護(hù)理
E.整體護(hù)理
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A.能發(fā)揮各級(jí)護(hù)士作用
B.充分調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性
C.便于與病人和諧溝通
D.全面了解病人的病情
E.任務(wù)明確且節(jié)省人力
A.疾病診斷者、管理者、咨詢者
B.計(jì)劃制訂者、照顧者、教育者
C.病人代言人、管理者、賠償者
D.健康教育者、咨詢者、監(jiān)督者
E.手術(shù)決策者、代言人、照顧者
A.組長(zhǎng)的責(zé)任心很強(qiáng),且具有組織領(lǐng)導(dǎo)力
B.分工明確任務(wù)單一,易于組織協(xié)調(diào)管理
C.護(hù)士工作責(zé)任明確,獨(dú)立性自主性增強(qiáng)
D.能調(diào)動(dòng)護(hù)士的潛能,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神
E.可為病人提供連續(xù)、整體、個(gè)性化護(hù)理
A.個(gè)案護(hù)理
B.功能制護(hù)理
C.責(zé)任制護(hù)理
D.小組的護(hù)理
E.綜合護(hù)理
A.第一層是文化關(guān)懷內(nèi)容
B.第二層是文化關(guān)懷服務(wù)對(duì)象
C.第三層是健康照顧系統(tǒng)
D.第四層是護(hù)理照顧決策和行為
E.第五層是護(hù)理關(guān)懷方式
最新試題
小周是病房的責(zé)任護(hù)士,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),輔助護(hù)士小張佩服不已,兩人工作配合協(xié)調(diào)默契,特別是在連續(xù)搶救危重病人時(shí),小周表現(xiàn)出準(zhǔn)確的判斷和獨(dú)立決策能力。但最近小周向護(hù)士長(zhǎng)提出不做責(zé)任護(hù)士了,令小張十分費(fèi)解。護(hù)士長(zhǎng)分析可能的原因是()
護(hù)士小田,某醫(yī)院腫瘤科護(hù)士,經(jīng)常為病人配置化療藥物,每次配置化療藥物時(shí),小田都認(rèn)真遵守職業(yè)防護(hù)的要求。因?yàn)殚L(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn)使小田認(rèn)識(shí)到,化療藥物最嚴(yán)重的毒性反應(yīng)是()
某三甲醫(yī)院內(nèi)科病房,三個(gè)家屬在聊天,聲音非常大,吵得病人無(wú)法入睡,WHO規(guī)定醫(yī)院病房的噪聲強(qiáng)度不應(yīng)超過(guò)()
護(hù)士小李,某醫(yī)院感染科工作10年,工作過(guò)程中會(huì)接觸大量的乙型肝炎病人,小李尤為注意職業(yè)防護(hù),但必要的防護(hù)措施并不包括()
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)和消防大隊(duì)就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行自我防護(hù)進(jìn)行了講座并現(xiàn)場(chǎng)示教CPR(心肺復(fù)蘇),這項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)了()
護(hù)士李某,給社區(qū)孕婦進(jìn)行孕期保健知識(shí)的健康教育,下列說(shuō)法中仍存在問(wèn)題的是()
感染科護(hù)士小王在護(hù)理艾滋病病人時(shí)發(fā)生銳器傷,以下處理不妥的是()
關(guān)于現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
“健康是自然和諧狀態(tài),如果一個(gè)人身體各部分與體液協(xié)調(diào)就是健康,反之則為疾病”的提出者是()
患者張某,男,14歲,體操運(yùn)動(dòng)員,2個(gè)月前在一次訓(xùn)練過(guò)程中不慎從單杠墜落,導(dǎo)致胸髓受損,現(xiàn)病人大小便失禁,下肢無(wú)知覺(jué),無(wú)活動(dòng)功能,病人情緒低落,和護(hù)士訴說(shuō):“這輩子完了,我是個(gè)廢人了!”。護(hù)士小王安慰他的語(yǔ)言不正確的是()