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對第三世界國家來說,教育國際化()。
A.十分有害
B.有益無害
C.有益也有害
D.無害也無益
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教育國際化給第三世界國家?guī)碜钪苯印⒆蠲黠@的損失是()。
A.經(jīng)濟上受制于人
B.政治上被孤立
C.優(yōu)秀人才的大量流失
D.政府財政赤字嚴重
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比較教育研究“科學量化法”的步驟有()。
A.四個
B.五個
C.六個
D.七個
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