A.近因效應(yīng)明顯減弱，但首因效應(yīng)沒(méi)有影響
B.首因效應(yīng)明顯減弱，但近因效應(yīng)沒(méi)有影響
C.近因效應(yīng)得到提高，但首因效應(yīng)消失了
D.首因效應(yīng)得到提高，但近因效應(yīng)消失了
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A.大聲朗讀材料若干遍
B.即使入睡也在耳邊播放錄音
C.所有材料一氣完成，不作休息
D.對(duì)學(xué)習(xí)材料加以對(duì)比和總結(jié)
A.因素分析（factor analysis.）
B.巴諾姆效應(yīng)（the Barnum effect.）
C.無(wú)意識(shí)思維（unconscious thought.）
D.聚光燈效應(yīng)（the spotlight effect.）
A.運(yùn)動(dòng)后效
B.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
C.自主運(yùn)動(dòng)
D.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)
A.眼睛
B.耳朵
C.皮膚
D.鼻
A.音高
B.響度
C.音色
D.明度
最新試題
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來(lái)解釋。
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類(lèi)型是（）
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒(méi)有問(wèn)題，但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是（）
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是（）
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）