（以下是初級閱讀教材中的一篇課文）
我有一個朋友要租房子，昨大我陪他去看了兩套，這兩套厲子都不錯。一套離學(xué)校比較近，騎車10分鐘左右就到了，只是房間小了一點(diǎn)兒。另一套禹學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐汽車要半個小時，不過很大，也很新。
朋友問我哪一套更好。我覺得離學(xué)校近的那套好一些，因?yàn)樯舷聦W(xué)都很方便。雖然小了一點(diǎn)兒，但是臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間都有，而且租金也不算貴。朋友說他也這樣想，這里的環(huán)境好，買東西方便，銀行、郵局都不太遠(yuǎn)。另外，這兒的交通條件也不錯，附近有公共汽車站，出租汽車也不少。
A.陪、條件、半
B.騎、貴、廚房
C.租、方便、環(huán)境
D.覺得、新、租金
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一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.讓學(xué)生觀看介紹中國傳統(tǒng)茶道文化的視頻
B.讓學(xué)生畫水果圖，其他同學(xué)根據(jù)水果圖猜詞
C.讓學(xué)生課后做調(diào)查，選出全班同學(xué)最喜歡的茶
D.讓學(xué)生課后去唐人街水果店購買自己喜歡的水果
一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.介紹“要”的演變過程
B.告訴學(xué)生“要”是一個假借字
C.告訴學(xué)生“7”表示與水有關(guān)
D.不分析字形字義，直接練習(xí)“果”的書寫筆順
一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.疑問代詞“什么”
B.是非問句的回答形式
C.人稱代詞的復(fù)數(shù)形式
D.某人+（不/也）要+某物
一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.帶音法
B.夸張法
C.描述法
D.聲調(diào)搭配法
下面是語法教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個多余選項(xiàng)。
①動態(tài)助詞“著”
師：（展示一個人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍(lán)色的西裝。
板書：他穿著藍(lán)色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個學(xué)生，他們班18個學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
最新試題
對于“年齡”的搭配，不同的語言有不同的搭配習(xí)慣，（）
虛詞語義比較虛靈，用法靈活，因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭，科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個階段（）
像常識、復(fù)制、克隆、民主、科學(xué)等類詞，最好的教學(xué)方法是（）
“不然”的“然”義為（）
“企”的本義是（）
語際法包括（）
下列詞是諧音造詞的是（）
詞語釋義的簡明原則是指解釋詞語時（）
下列復(fù)合詞的詞義是語素義的修辭用法的是（）
下列屬于通過“通感”造詞的是（）